"Det har funnits en tanke om att skolan ska utveckla en form av medborgarkompetens som t ex främjar ett kritiskt tänkande. Nu finns en generell trend där skolan går från ett ”public good” till ett ”private good”, som stämmer väl överens med en allmänt ökande individcentrering."
Fredrik Hansson talar om en ”osynlig pedagogik” med underförstådda bedömningskriterier och ungdomar som lär sig genom att öva och öva, inte genom att förstå och se vidare perspektiv. Var ska man sätta punkt för skolans ambitioner. Ska svenskundervisningen ge upp tankarna på ett slags medborgarperspektiv och låta det vara ett privat projekt, frågar han sig.
Sist fredag lade Fredrik Hansson fram sin avhandling ”
På jakt efter språk. Om språkdelen i gymnasieskolans svenskämne” på högskolan i Malmö.
http://www.forskning.se/pressmeddelanden/pressmeddelanden/varforgorvisomvigor.5.394eb2b512f328eb8798000915.html
